ACRÓSTICOS POÉTICOS

Añadid un comentario para vuestros poemas acrósticos.

¡QUE VIVAN... LAS COMPETENCIAS BÁSICAS!

¡Enhorabuena! De nuestra clase, Laura Anula y Daniel R. Velea han quedado finalistas del concurso de redacción organizado por el Colegio, con motivo del Bicentenario de la Batalla de Bailén. 

También tenemos el honor de presentar a Gregorio Pérez Villarejo como tercer ganador de dicho concurso.

Sinceramente, ¡qué pedazo de redacciones que habéis hecho! Me he quedado con las piernas colgando. Y me preguntaba. ¿Estos son mis alumnos? ¡Pues claro! ¡Que vivan las competencias básicas! Mis niños saben escribir. 

TERCER PREMIO CONCURSO REDACCIÓN

Era martes 19 de julio de 1808 cuando me desperté; una especie de cañonazo me despertó. Me asomé por la ventana: ¡Qué calor hacía! Vi que una batería de cañones disparaba desde el pueblo. Bajé y le pregunté al coronel:

-¿Qué pasa, por qué disparáis?

Y el coronel me dijo: 

-Nos hemos encontrado una división de franceses. 

En una taberna del pueblo a las afueras, un grupo de personas discutía, entre ellos mi padre.

-Padre, ¿qué pasa, de qué discutís?

-De si ayudamos en el campo de batalla.

-¿Cómo?

-Mandaremos un grupo de hombres con trabucos, y las mujeres formarán un hospital de campaña para curar a los heridos.

Yo me quedé en casa viendo lo que pasaba desde la ventana. Era un horror. Cuando una línea de hombres disparaba a los que les alcanzaba la ráfaga de tiros, caían a centenares.

-¡Pero, qué!

-¿Un ataque francés al flanco sur?

Llegó la caballería francesa dispuesta a romper las líneas. Pero tras horas de largo combate se tuvieron que retirar. El general francés Dupont, desesperado por ver que muy pocos hombres llegaban del campo de batalla, mandó un ataque desesperado al centro de la línea española, para dividir al ejército español y dirigirse a Guarromán y a La Carolina. No lo consiguieron.

Un grupo de caballería, que eran los garrocheros, rompieron las líneas francesas que estaban atacando y formaron el caos en los franceses. A las líneas españolas pocos garrocheros volvieron.

Era ya pasado mediodía, con un tremendo calor que hacía en aquellas fechas. Sobre unos 40º .

¡De repente vi mujeres corriendo con cántaros llenos de agua a dar de beber a los españoles! Los franceses lanzaron una ofensiva...

Una mujer iba a dar agua al general Reding. ¡Pero estaba loca! Las líneas francesas estaban cerquísima. Una bala le dio al cántaro y lo rompió. Con un trozo que conservaba todavía agua se lo volvió a ofrecer. 

Los franceses muertos de sed y calor lanzaron otro ataque sin éxito. El general De la Peña llegó de Andújar y el general Dupont se rindió.

Gregorio López Villarejo (6ºC) 3er premio. 

PRÓXIMOS EXÁMENES

Las fechas de los próximos exámenes son estas:
Viernes 18 de abril: Tema 11 de Matemáticas
Lunes 21 de abril: Conocimiento
Martes 22 de abril: Lengua

Ánimo, y a estudiar. Próximamente os enviaré los contenidos básicos.

DE RECTAS Y ÁNGULOS

ACTIVIDADES FÁCILES E INTERESANTES SOBRE RECTAS Y ÁNGULOS

Tomando el ejemplo del despegue de un avión ¿Cuál es el ángulo del despegue?

Para medir los GRADOS (º) de un ángulo puedes usar un TRANSPORTADOR.

Sitúa el centro del transportador en el vértice del ángulo y alinea el diámetro (recta de 0º) con uno de los lados.
El avión forma con el suelo un ángulo de 20º

También puedes usar el transportador para dibujar ángulos

· Traza un rayo y llámalo SC.
· Sitúa el centro del transportador en el vértice B de modo que el rayo pase por la marca de 0º.
· Marca un punto en 135º y llámalo A.
· Traza el rayo AB.
Los ángulos se clasifican según su medida.

Las rectas que se cortan se llaman SECANTES.
Dos secantes son PERPENDICULARES si se cortan formando ángulos rectos.

Dos rectas son PARALELAS si están en el mismo plano y no se cortan.

Ejercicios:

Clasifica cada ángulo como agudo, recto, obtuso o extendido.

Clasifica estas rectas como secantes, paralelas o perpendiculares.

Contenido tomado de: http://matematica-educativa.blogspot.com/2007/05/rectas-y-ngulos.html

LECTURAS DE LENGUA

Para este trimestre tenemos programada la lectura de un par de libros, más aparte haremos lecturas sueltas de "Fray Perico". Me parece un libro divertido, del que podemos aprender también algunas cosas. Intercalaremos estas lecturas con la lectura de poesías, para que así el año próximo ya vayais adaptados al ritmo de trabajo.

Resumen
Siglo XIX. Los veinte frailes de un convento de Salamanca viven haciendo el bien y repartiendo lo poco que tienen. Un día llega un fraile rústico, gordo y colorado, que desea ser hermano como ellos. Pronto todos se dan cuenta de su infinita bondad y de que él es capaz de hablar con la escultura de San Francisco que tienen en la iglesia.

En este enlace tenemos las actividades para hacer sobre el libro.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29602256/anima_lectura/perico/perico.html

CONCEPTOS BÁSICOS TEMA 11 DE CONO

Para superar el examen de este tema deberás conocer los siguientes conceptos:

Definiciones de monarquía, república, democracia, autocracia y dictadura.
Diferencias entre monarquía y república; diferencias entre democracia y autocracia.
Definición y organización de la ONU y la UE.
Qué son países desarrollados y subdesarrollados.
Qué características hay entre un Estado y otro.

Te deseo lo mejor para el examen del jueves día 3. ¡Ánimo!